本文由慈光幼儿园职能治疗师Amelia Juntado及Heidi Mosqueriola撰写。
有些孩子觉得写字轻松又有趣，对另一些孩子而言，写字却可能困难而费力。清晰的书写需要眼睛、手臂、双手、握笔方式、字形及身体姿势互相配合。孩子可能基于不同原因，在握笔、保持良好坐姿、学习字形，以及工整清楚地书写方面遇到困难。职能治疗师通常会评估孩子的肌力、协调、耐力及动作控制，并透过一系列活动帮助他们改善书写技能。
慈光幼儿园职能治疗师Amelia及Heidi介绍以下简单活动，供大家在课室或家中练习。
- 有助提升视觉、动作及协调能力的运动与游戏
——玩球：接球、抛球、滚球及拍球。
——玩气球：接住、抛出及拍打气球。
——把圆环套在柱子上。 - 手部与手指活动
——玩面团：搓、捏、拉、扭及切。
——夹上及取下衣夹。
——用夹子或镊子夹起珠子、积木及绒球等小物件。 - 握笔练习
——串珠。
——捡起小木棒。
——将小纸片揉成团，用来制作手工作品。 - 字母书写
——把豆子、纽扣及种子粘贴成字母形状。
——用面团、塑形材料或黏土捏出字母。
——在沙子或剃须泡沫上写出字母。
——在空中比划字母。
＊注意：字母应从上到下、从左到右书写。 - 在有辅助线的纸上书写
——用不同颜色的线标示上、中、下位置，帮助孩子掌握高字母及短字母的位置。
——把书写行的下半部涂上突出颜色。
——用胶水制作凸起的底线。 - 字词间距
——教孩子在每个写好的单词后放一根食指，预留“一个手指”的间距。
——在孩子写好的每个单词后加一个点或短线，写完后再擦掉。
——在白板上把剪下的单词排列成句子，并在每个单词后放一块彩色磁铁，作为游戏。
教孩子掌握良好的书写技能并不容易，需要耐心、专注、沟通及持续鼓励。因此，建议教师及家长安排有趣、互动且令人愉快的书写活动，让孩子养成写字、画画、上色或制作小便条的习惯。更重要的是，别忘了拿出有趣的印章、贴纸，或简单地给孩子一个吻或大大的拥抱，让他们知道，您为他们的表现感到骄傲。