特殊教育
慈光学校
慈光学校于2001年由慈光福利协会创办，并获得教育部（MOE）及国家社会服务理事会（NCSS）的支持。学校最初在菜市巷的临时校舍办学，2005年迁至四美现址。2008年，学校获认可为培训中心，开办工艺教育局技能证书（ISC）一个单元课程；2013年再获工艺教育局批准，开办四个单元课程，新扩建校舍也于同年投入使用。2014年，慈光学校成为首五所推行学校过渡职场培训试点项目的学校之一。
慈光学校为7至21岁的轻度智力障碍（MID）学生及自闭症谱系障碍（ASD）学生提供特殊教育。学生在沟通、自理、社交、安全意识，以及在社区生活和工作所需的技能等日常生活范畴面对不同程度的功能挑战。
愿景、使命和价值观
愿景
慈光学生过着独立而有意义的生活。
独立
- 能够自理日常生活
- 获得有酬就业
有意义
- 兼顾工作与休闲
- 情绪愉快，并建立正面的自我价值
- 积极建立和维系社交联系
#社交联系包括与家人、朋友、同事及老师等建立的关系。
使命
通过提供优质和全面的教育，让学生充分发挥潜力。
价值观
- 尊重
- 韧性
- 责任
- 开放
- 同情心
- 知识
课程
学校为7至21岁的轻度智力障碍及／或自闭症学生开设六项主要课程，分别是：自闭症谱系障碍课程、基础课程、生涯课程、职业课程、就业途径课程及慈明课程。
慈光学校的学生由一支专业而投入的综合保健团队支援，成员包括社工、心理学家、言语治疗师及职业治疗师。专职就业辅导员则在学生实习期间，于工作场所提供督导、就业支援及岗位安置服务，让学生接受在职训练。
慈光学校重视品格培育，并为学生创造积极参与的机会，帮助他们建立学校所倡导的价值观。品格与公民教育课通过讲授和讨论培养价值观；其他学习平台还包括表演与视觉艺术、营会、课程辅助活动、社会与职场体验、海外学习之旅、价值观行动活动，以及日常生活中的学习契机，从而培养学生良好的道德观和工作态度。
表演与视觉艺术课程于2003年开办，让学生接触艺术、发掘创意，并欣赏自己和他人的作品。学生每逢星期三和星期五都有机会参加自己喜爱的艺术项目。
蜡染绘画、摄影、演讲与戏剧项目获纳入国家艺术理事会的驻校艺术家计划。该计划支持慈光学校与本地艺术家及艺术教育工作者合作，为学生设计切合需要的艺术教育课程。
课程组别如下：
表演艺术
- 昂克隆
- 华乐团
- 马戏艺术
- 舞蹈
- 打击乐
- 音乐与律动
- 尤克里里
- 武术
- 演讲与戏剧
视觉艺术
- 艺术与工艺
- 蜡染画
- 中国书画
- 数码艺术
- 马赛克艺术
- 纸艺
- 摄影
- 陶艺
为实现“慈光学生过着独立而有意义的生活”的愿景，学校为所有学生提供课程辅助活动，让他们增长知识、掌握技能并培养品格。教师和教练也通过活动培养学生的毅力、自律和坚定意志。
学校提供以下课程辅助活动：
- 羽毛球
- 保龄球
- 舞狮
- 童军
- 足球
- 游泳
- 乒乓球
- 民防
自2001年创校以来，慈光学校不断发展，为学生提供优质教育。这有赖敬业的教职员、具远见的学校管理委员会、尽心的家长和鼎力支持的合作伙伴共同成就。
慈明学校——全新的特殊教育学校
慈光福利协会将与教育部合作开办一所新学校，为同时患有自闭症谱系障碍和智力障碍（兼有自闭症谱系障碍和智力障碍），并有中度至重度特殊教育需要的学生提供教育。新的特殊教育学校每届将提供约25个学额；全面运作后，可为7至18岁的兼有自闭症谱系障碍和智力障碍学生增加300个学额。新校舍将设于东部。在过渡期间，学生自2021年起在四美的慈光学校校舍上课。
秉持慈光福利协会回应社区需要的使命，我们期待为更多兼有自闭症谱系障碍和智力障碍儿童和青少年提供服务。新学校的课程与教学法将按他们的学习需要设计，重点培养社交互动与沟通能力、行为与情绪发展，以及认知和适应日常生活的技能。
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主要资料与数据
2001年1月开始实施
527 名学生。
– 截至 2021/22 财政年度
地点
四美街 1 号 30 号 新加坡 (529949)
服务时间：周一至周五 – 上午 8.30 至下午 5.00
电话：6788 5800 |传真：6788 5507
电子邮件：enquiry@mettaschool.edu.sg
网站：www.mettaschool.edu.sg