你是否曾好奇过自闭症患者的内心感受？他们为什么会有不同的反应？帮助他们处理日常事务对他们有帮助吗？
让我们花点时间读一读，了解Jack*是如何处理日常事务的。
“我一直都知道自己与众不同，觉得自己哪里不太对劲。上幼儿园时，我常会盯着窗外发呆，或者摸摸墙壁，对周围的人恍若未闻。 我几乎不会说话，只能重复某些内容，比如地铁广播里的提示——‘为了您自身的安全，请站在黄线后’。当母亲带我去教堂时，我无法告诉她，那震耳的音乐和闪烁的灯光让我感到不适（感官过载），结果我只能去打其他孩子。”
六岁时被确诊为自闭症——此时已错过了早期干预的最佳时机。我父亲拒绝承认我的病情。他有时会用藤条抽打我，直到我哭得声嘶力竭，连邻居都能听见，而我自己的哭喊声更让我感到感官超负荷。 母亲试图让我远离现实世界。看到我因运动技能差而费力地拆开食品包装、系鞋带，她便让佣人替我做一切事情，尽管我其实很想学会这些技能。父母之间争吵不断，最终甚至不再说话。我知道这都是我的错。
在家里，我常常独处，但有书和电脑相伴，我从未感到孤独。百科全书向我揭示了关于鱼类、恒星和恐龙的迷人知识。故事书带我走进遥远的世界，那里既有奇幻生物，也有普通学童之间的友谊。电脑让我可以敲下自己的想法，还让我接触到了许多益智游戏。我在棋盘上展开激战，在数独格中填入数字，乐在其中。 在探索“控制面板”的过程中，我学会了如何解决常见的软件问题，并调整设置来提升电脑运行速度。自从能够独自去图书馆后，我就不断借阅并如饥似渴地阅读关于软件开发、益智游戏及其他有趣主题的书籍。
通过这些智力探索，我在混乱中找到了秩序，在存在中发现了意义。事实上，我把学校考试当作解谜游戏，而这正是我在主流小学教育中唯一感到快乐的部分。上课时，我无法集中注意力，于是躲在教室后面的储物柜里。当同学欺负我时，我会朝他们扔书或椅子。他们很庆幸我根本瞄不准！ 体育课简直就是一场折磨。我玩球类运动实在太差劲，以至于同学们发明了一种新“球类游戏”——用球把我打伤。我多次未能通过全国体能测试（NAPFA），不得不一再重考，却始终毫无起色。 在培养社交和生活技能的过程中，我犯过许多低级错误。当广播以“谢谢”结尾时，我却回答“不客气”。当老师让我在吃完饭后把盘子和餐具放回原处时，我却把它们扔进了垃圾桶。
一位老师通过生动有趣的故事和活动，让课堂焕发了生机。她确保我不会被落下。下课后，她还会给予我指导和鼓励。终于，我感到有人重视我了。受此鼓舞，我刻苦学习，在小六会考中取得了优异成绩，但升入中学后，又将面临新的挑战……”
Jack
*作者不愿透露真实姓名，因此他以“Jack*”这个笔名向我们倾诉了内心的感受。