通讯：第25卷第2期（2021年3月至4月）
作者：慈光义工Rochona Bose；编辑：Jasmine Ong
讲故事是吸引幼儿参与互动学习的一种独特方式。2月9日是其中一场故事活动的日子，慈光幼儿园(榜鹅)的特殊需要儿童参与了线上故事与手工活动。这段虚拟学习旅程深深吸引了孩子，让他们投入其中。
亲切地被称为Molly的流动图书馆，是国家图书馆管理局运营的图书馆巴士。国家图书馆管理局免费提供故事及手工活动，并与慈光幼儿园(榜鹅)合作，透过Zoom举办一小时的活动，作为幼儿园持续学习旅程的一部分。不同班级在三个星期内，共参加了五场活动。
虽然没有面对面的实体交流，国家图书馆管理局职员与孩子之间，仍透过生动、互动的故事活动，维系情感、温暖与联系。
在Molly图书馆运用各种道具、音乐、声音及戏剧化讲述的过程中，孩子们投入聆听《忘恩负义的老虎》及《斗笠地藏》的故事。在班级老师引导下，兴奋的孩子摇摆、跳舞，尽可能地参与互动。他们脸上的笑容与明亮的眼神，充分展现了他们有多享受这次体验。
除了听故事，孩子也学习折纸，用彩色纸张制作帽子。国家图书馆管理局的线上故事员引导他们画画、上色、粘贴图片及贴纸，装饰自己的帽子。孩子在装饰时充分发挥创意，完成后也兴奋地戴上帽子。
当天结束时，孩子带着亲手折好的帽子回家，满怀喜悦与自信。我们感谢与Molly图书馆等伙伴合作的机会，让孩子能在不同环境中学习。